Les deux ministères ont décidé de prendre en compte la nécessité d'intégrer la dimension culturelle au coeur même des stratégies de développement durable des territoires.
Les établissements publics locaux de formation professionnelle agricole veilleront, lors de l'élaboration des projets d'établissement, à soutenir et accompagner la création d'un volet culturel prenant en compte l'inscription des établissements dans la géographie de l'aménagement du territoire, notamment celle de l'intercommunalité et des pays.
D'une façon générale, les établissements agricoles bénéficient de centres de ressources et de documentation. Les deux ministères conjugueront leurs efforts, en relation avec les centres régionaux de documentation pédagogique (CRDP) et le réseau des bibliothèques et des musées pour que ces lieux, fréquentés et accessibles, soient mis en réseaux et disposent d'un secteur d'informations culturelles.
Des jumelages entre les centres d'information et de documentation des DRAC et les centres de ressources et de documentation des établissements d'enseignement agricole seront encouragés. Il s'agira, à partir d'un lycée tête de réseau, de repérer et de centraliser l'information culturelle régionale et de la rendre disponible pour les établissements d'enseignement agricole du territoire et leurs partenaires.
L'action pour la formation des jeunes publics et la généralisation des pratiques amateurs constituent pour les deux ministères un objectif essentiel. Des partenariats seront recherchés avec les collectivités territoriales et tous les acteurs du territoire (associations, entreprises...) pour valoriser les démarches artistiques des élèves et la diffusion de petites formes de spectacle vivant. Les directions régionales de l'agriculture et de la forêt seront associées à l'élaboration des chartes départementales de développement des pratiques amateurs pilotées par les directions régionales des affaires culturelles et les directions départementales de la jeunesse et des sports en liaison avec les collectivités locales.
Depuis leur origine, les établissements d'enseignement agricole ont ouvert et équipé des espaces spécifiques pour la pratique artistique et la diffusion culturelle. Certains d'entre eux, surtout en zone très rurale demeurent des lieux privilégiés de rencontre avec l'art et la culture pour des populations éloignées des grands équipements. Les deux ministères, au niveau déconcentré, procéderont à un diagnostic de ces lieux sur tout le territoire et identifieront, dans certaines zones prioritaires, des établissements, dont les espaces pourront être réaménagés et mis aux normes avec l'aide des collectivités locales, dans le cadre d'une contractualisation, de façon à devenir des lieux culturels de proximité.
