L'insertion sociale, envisagée comme action visant l'intégration sociale, a pour objectif de mettre en place les conditions de l'apprentissage de la vie en société dans le cadre de l'établissement (groupe classe, internat, etc.) et à préparer le citoyen à s'intégrer dans une collectivité humaine en respectant un certain nombre de règles, en développant le sens de l'autonomie, de la responsabilité et le sens critique. L'action d'insertion ou d'intégration sociale au sein des établissements est complémentaire des actions plus globales visant à répondre, pour l'ensemble de la population, aux problèmes susceptibles de conduire vers des formes d'exclusion.

En matière d'insertion sociale, l'enseignement et la formation professionnelle agricoles publics doivent s'engager résolument, en mettant en oeuvre les partenariats nécessaires, dans l'action en faveur des publics jeunes, scolaires ou apprentis, ou en faveur des publics adultes en difficulté. L'insertion sociale et la lutte contre les exclusions nécessitent en effet que tous les partenaires agissant en direction d'un même public, ou agissant sur un même territoire collaborent en vue de repérer les situations difficiles et de proposer des solutions adaptées. Ces partenariats peuvent prendre la forme d'accords, locaux, régionaux ou nationaux, avec des partenaires publics, associatifs, ou certains partenaires privés.

Les chargé(e)s d'insertion en région travaillent sur tous les thèmes d'insertion sociale : éducation à la santé, citoyenneté, mise en place de groupes adultes-relais, accueil des élèves handicapés en collaboration avec le réseau national RESEDA, le correspondant handicap au BVIE (Steven Cochery - mél : steven.cochery@educagri.fr), et localement avec les structures comme les MDPH, les associations, etc.