Depuis 2000, le gouvernement dans sa politique de réduction de la fracture numérique, a initié le développement de l'accès public à Internet au sein des différents ministères. Ce développement s'est accompagné de nombreux projets d'initiation et de formation aux technologies de l'information et à leurs usages et la mise en oeuvre de différentes certifications des compétences dans ces domaines.

Le délégué aux usages de l'Internet a demandé au groupe national e-formation mis en place par le CISI 2003 de rendre lisible, compréhensible et visible, éventuellement en les simplifiant, l'ensemble des "certificats", "labels" ou "brevet" mis en oeuvre par l'Etat.

Dans ce cadre, l'ENESAD-CNERTA a réalisé un premier travail de mise en lisibilité et de compréhension des certifications.

Ce travail, présenté au groupe e-formation du CISI 2003 le 1er mars 2005, présente un état des lieux de l'offre existante et décrit notamment les publics, sources d'informations officielles, modalités de mise en oeuvre et compétences validées pour chaque "certification".

L'état des lieux et les conclusions qu'il suggère ne sont qu'un point de départ pour engager une réflexion sur l'existence réelle d'équivalences en terme de compétences entre les différentes certifications. Il fait cependant apparaître une base commune, ou référentiel de compétences, sur laquelle toutes les certifications existantes peuvent se retrouver. Ce référentiel, tel qu'il est présenté dans l'état des lieux, reste cependant très généraliste et nécessite de travailler à la fois sur le contenu proprement dit des certifications (référentiels et compétences validées) et sur la forme (modalités de certification).

Le groupe e-formation a donc proposé la mise en place d'un document "pivot" des passerelles et des équivalences entre les différentes attestations.

Plaquette "Brevets, certificats, passeports informatique et Internet : l'offre proposée par le service public".

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