Le ministère chargé de l'agriculture a créé, en septembre 2008, un poste d'animateur de réseau pour l'enseignement agricole, dans le cadre de son Système National d'Appui aux établissements. Ce réseau a pour objet :

• De fédérer, en collaboration avec les services de la DRAAF, les initiatives des exploitations agricoles des Etablissements Publics Locaux (EPL) pour qu'elles s'enrichissent mutuellement et deviennent des exemples en terme d'économie d'énergie et de production d'énergies renouvelables, dans une démarche de développement durable.
• De renforcer les liens recherche - formation - développement sur cette thématique afin de diffuser les principales innovations et techniques dans ces domaines, pour aider les enseignants à former les futurs acteurs de demain : lycéens, apprentis et stagiaires.

La question de l'énergie est une opportunité d'éducation pour un développement durable et d'approche pluridisciplinaire.

• Repérer, soutenir, et faire connaître les actions réalisées dans les établissements.
• Identifier les compétences techniques et pédagogiques dans les établissements du technique et du supérieur, ainsi que dans d'autres organismes de recherche, et de développement.
• Identifier des besoins en formation et en accompagnement des agents des EPL et contribuer à l'organisation de sessions d'échanges, de stages de formation continue, de groupes d'analyses de pratiques.
• Identifier les outils pédagogiques existants, les faire connaître, et participer à en créer de nouveaux selon les besoins.
• Rechercher et diffuser des informations sur les économies d'énergie et la production d'énergies renouvelables en agriculture.
• Aider à la structuration des actions régionales en partenariat avec les autres acteurs concernés.
• Organiser et participer à des groupes de projets, séminaires d'échange et d'orientation, à des échanges internationaux.

• Une animation nationale : assurée par Claire Durox
  Ce réseau est piloté par le Bureau des Initiatives de Partenariat et d'Innovation (BIPI), au sein de la Sous Direction de l'Innovation de la Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche. Il fait partie d'un ensemble de ressources et de personnes, mis à la disposition de l'enseignement agricole, pour impulser et accompagner son évolution et son adaptation aux changements, appelé Système National d'Appui.
• Des correspondants régionaux en Directions Régionales de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt (DRAAF) / Services Régionaux de la Formation et du Développement (SRFD)
  Les personnes dans les DRAAF/SRFD chargées de suivre les projets de développement des EPL et d'animer les réseaux régionaux des exploitations, sont des relais importants pour le repérage d'initiatives locales et régionales, la construction d'actions et la diffusion d'informations.
• Des EPL actifs
  Des exploitations agricoles et ateliers technologiques mènent des actions innovantes avec différents partenaires, dont les collectivités territoriales, pour plus d'autonomie énergétique et contribuer, avec l'ensemble de l'EPL, à répondre au défi énergétique de leur territoire. Ex :
  • Mieux mesurer leurs consommations énergétiques et évaluer leurs émissions de gaz à effet de serre : diagnostic PLANETE fait dans au moins 75 % des exploitations, puis test de la nouvelle méthode Dia'Terre®, Bilan Carbone, expérimentations de mesures fines en lien avec des projets financés par des fonds CASDAR, participation d'exploitations à un projet Européen sur une méthode d'évaluation européenne des émissions de gaz à effet des exploitations agricoles piloté par Solagro pour la France (AgriClimateChange).
  • Economiser l'énergie (modifications des pratiques agronomiques - ex : intégration de légumineuses dans les rotations pour économiser des engrais azotés, simplification du travail du sol - et des choix d'espèces et variétés pour une agriculture plus autonome et économe en intrants, raccourcissement des circuits d'approvisionnement et de distribution, investissement dans des technologies efficaces - ex : prérefroidisseurs sur tank à lait ou chauffe-eau solaire pour économiser de l'électricité...).
  • Utiliser et produire de l'énergie renouvelable : bois énergie, biogaz, électricité photovoltaïque....
  Les équipes de formateurs et enseignants abordent en formation les enjeux énergie et agriculture. Certains conçoivent même des formations ou modules spécifiques à divers niveaux Bac, BTS, BPREA (mettre avec le pointeur flèche de la souris le sigle Brevet Professionnel Responsable d'Exploitation Agricole), licence professionnelle...
  Certains EPL contribuent à la mission d'animation et développement des territoires également par le biais des Plans Climat Energie Territoriaux en travaillant avec des outils spécifiques de l'ADEME (diagnostic énergie-gaz à effet de serre pour l'agriculture et la forêt, à l'échelle des territoires ClimAgri)
• Des établissements et des services qui s'informent
  Un public varié suit la veille et les échanges, en particulier sur la conférence intranet Mélagri " EnergieClimat " (mél : conf-EnergieClimat@educagri.fr), et sollicite le réseau pour des questions ponctuelles ...

• Construction continue du réseau et animation de la conférence Mélagri " EnergieClimat " (espace de ressources et d'échange).
• Veille sur les politiques, notamment du MAAPRAT, les dynamiques territoriales, et aide à leur mise en oeuvre : Objectif Terres 2020, Plan de Performance Energétique (PPE), Bilan Carbone, Plans Climat Energie Territoriaux, " démarche négaWatt "...
• Repérage et appui au développement de compétences dans les EPL : appui à l'organisation de formations nationales et régionales avec d'autres réseaux de la DGER et des établissements nationaux d'appui (Bergerie Nationale, ENFA, etc.), organisation d'une réunion annuelle de réseau.
• Animation d'un groupe de travail " défi énergétique et pédagogie " avec divers partenaires du SNA (réseaux Education pour un Développement Durable de la DGER, l'ENFA de Toulouse, SupAgro Florac, Agrocampus Ouest site de Beg Meil) : recensement d'actions de formation, capitalisation de pratiques pédagogiques innovantes, soutien à la construction de ressources pédagogiques notamment sur comment construire avec les apprenants le concept de défi énergétique de façon pluridisciplinaire dans une optique d'éducation pour un développement durable...
• Animation d'un groupe de travail des EPL porteurs de projet biogaz : capitalisation, mutualisation et diffusion des démarches et résultats, et rapprochement de l'Association des Agriculteurs Méthaniseurs de France.
• Rôle d'interface entre l'enseignement agricole et les Réseaux Mixtes Technologiques (RMT) "Biomasse, Energie, Environnement, Territoire", "Agroéquipement et énergie", la recherche (projets CASDAR), le développement et l'enseignement supérieur pour faciliter les partenariats et la diffusion d'informations.

• Institutionnels
  • Au sein de la DGER : les autres réseaux thématiques ; les inspecteurs de l'enseignement agricole concernés par le réseau ; les établissements du Système National d'Appui (capitalisation d'expériences, montage de formations...)
  • La Direction Générale des Politiques Agricole, Agroalimentaire et des Territoires (DGPAAT pour le suivi du PPE...) et les Directions Régionales de l'Alimentation, de l'Agriculture et de la Forêt (DRAAF)
  • Les RMT " Biomasse, Energie, Environnement Territoire " et " Agroéquipement et énergie "
  • L'Agence de l'Environnement et de la Maîtrise de l'Energie (ADEME)
  • Les Conseils Régionaux
  • Le Ministère de l'Ecologie, de l'Énergie, du Développement durable et de la Mer (MEEDEM)
• Professionnels et associatifs
  • SOLAGRO
  • Réseau Agriculture Durable (R.A.D.)
  • Réseaux et centre de ressource agricole et rural (TRAME) et Association des Agriculteurs Méthaniseurs de France (AAMF)
  • Fédération Nationale des Centres d'Initiatives pour Valoriser l'Agriculture et le Milieu rural (FNCIVAM)
  • Assemblée Permanente des Chambres d'Agriculture (APCA)
  • Fédération Nationale des Coopératives d'Utilisation de Matériel Agricole (FNCUMA)
  • AgroParisTech : Projet Grignon Energie Positive
  • École nationale supérieure d'agronomie et des industries alimentaires ENSAIA (projet Bouzule 2010)
  • Réseau sur l’agriculture de conservation Bretagne Agriculture Sol Environnement (BASE)