Plickers pour une évaluation instantanée

Déborah Michel, enseignante en français au CFAA-CFPPA Saintes (17) raconte…


Objectifs :

  • Concevoir un questionnaire de façon collective
  • Faire participer tous les apprentis en cours de français


Atouts :

      • Forte implication et motivation des apprentis
      • Travail en groupe plus vivant, entraide et émergence d’un vivre-ensemble
      • Résultats instantanés ; pas de correction de copies
      • Apprentis plus actifs donc meilleure mémorisation
      • Responsabilisation des apprentis (aller sur l’ordinateur, créer et saisir les questions)

        Dernière mise à jour le 31 mai 2017