Brevet de technicien supérieur agricole

Gestion et maîtrise de l'eau

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Textes officiels

Reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles

Reconnaissance mutuelle Franco-Québécoise : "métiers de l'eau"
Ayant la volonté commune de faciliter la reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles des personnes exerçant une profession ou un métier réglementé, la France et le Québec ont signé un accord pour les métiers ou les fonctions de l'eau en 2011 (572 Ko). Cet accord s'inscrit dans " l'Entente entre le Québec et la France en matière de reconnaissance mutuelle des qualifications professionnelles ".

Modules du tronc commun

Documents d'accompagnement

Documents d'accompagnement des modules du tronc commun

Modules professionnels

Fiches compétences

  • Fiches de compétences relatives au référentiel professionnel du brevet de technicien supérieur agricole option "gestion et maîtrise de l'eau"
    • Fiche 1 : Diagnostic technico-économique et environnemental d'un projet d'aménagement hydraulique (42 Ko)
    • Fiche 2 : Proposition technique et financière d'un projet d'aménagement hydraulique (42 Ko)
    • Fiche 3 : Suivi des équipements ou systèmes hydrotechniques (41 Ko)
    • Fiche 4 : Encadrement du personnel (29 Ko)

Ressources d'aide à la mise en oeuvre des diplômes

Documents produits lors de sessions d'accompagnement

Session d'accompagnement de la rénovation du BTSA "Gestion et Maitrise de l'eau", Bordeaux, 25-27mai 2011.

Les documents présentés ci-dessous sont issus de la session d'accompagnement de la rénovation du BTSA "gestion et maîtrise de l'eau" organisée à Bordeaux les 25, 26 et 27 mai 2011.

Cette session regroupait le président de jury, les présidents-adjoints, le bureau des formations de l'enseignement supérieur, l'inspection de l'enseignement agricole et l'ENFA de Toulouse ainsi que deux personnes par établissement proposant l'option BTSA "gestion et maîtrise de l'eau" (à savoir un coordonnateur de la filière BTSA et un représentant de l'équipe de direction chargé de l'organisation du temps et de l'animation pédagogique).

Construits à partir des présentations des intervenants et du questionnement des participants, ces documents ont pour seule ambition d'éclairer les principales questions posées en y apportant quelques pistes de réflexion.

Pour une meilleure compréhension, nous avons été amenés à réorganiser les documents de façon à ce que les personnes non présentes à la session puissent plus facilement en comprendre le contenu et la cohérence.

Vous trouverez ci-dessous :

Les diaporamas présentés la première demi-journée de la session :
Les documents élaborés lors des travaux de groupe, restitués par l'ENFA et validés par l'Inspection de l'Enseignement Agricole :

MAAPRAT - DGER - SDPOFE
1 ter avenue de Lowendal, 75700 Paris 07 SP

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Mise à jour le 16 mai 2012